Actitudes hacia la estadística y su evaluación
ISSN: 0214-0484
Datum der Publikation: 2003
Nummer: 16
Seiten: 227-245
Art: Artikel
Zusammenfassung
En este trabajo analizamos la problemática de la evaluación de las actitudes de los profesores hacía la Estadística. Es ésta una materia de reciente incorporación al curriculum de Educación Primaría y los profesores que deben impartirla necesitan conocer las actitudes de sus alumnos antes de iniciar cualquier proceso educativo. Analizamos la naturaleza de las actitudes, sus componentes y su importancia en los procesos de enseñanza/aprendizaje de la Estadística, vinculándola con la formación de profesores. Finalizaremos el estudio con una breve revisión de las diferentes escalas de evaluación existentes en la literatura internacional.