Espacios de formación compartida escuela-universidad en el prácticum
- Teresa Mauri Majós 1
- Javier Onrubia Goñi 1
- Rosa M. Colomina Álvarez 1
- Marc Clarà Garangou 2
-
1
Universitat de Barcelona
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-
2
Universitat de Lleida
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ISSN: 1131-995X
Ano de publicación: 2016
Número: 256
Páxinas: 12-16
Tipo: Artigo
Outras publicacións en: Aula de innovación educativa
Resumo
El artículo presenta una experiencia en el prácticum de formación inicial de maestros que pretende promover una mejor relación entre teoría y práctica por parte de los estudiantes desde la colaboración entre escuela y universidad. La experiencia comporta la puesta en marcha de diferentes espacios de reflexión conjunta sobre situaciones de la práctica en que participan los estudiantes, sus maestros tutores y sus tutores de universidad.