Lecturas literarias para una educación por la pazitinerarios lectores en Educación Primaria

  1. Selfa Sastre, Moisés 1
  2. Balça, Ángela 2
  3. Fraga Azevedo, Fernando 3
  1. 1 Universitat de Lleida
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    Universitat de Lleida

    Lleida, España

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  2. 2 Universidade do Êvora - CIEC
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Revista:
Aula de encuentro: Revista de investigación y comunicación de experiencias educativas

ISSN: 1137-8778,  2341-4847

Ano de publicación: 2020

Volume: 22

Número: 2

Páxinas: 181-202

Tipo: Artigo

DOI: 10.17561/AE.V22N2.5287 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso aberto editor

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Objetivos de desarrollo sostenible

Resumo

The absence of peace is what causes war. There are many types of wars: from armed conflicts to those that come from personal conflicts which are not solved, no matter how small they may be. In any case, education for peace covers many areas that children and young people must learn throughout their compulsory education. There are many ways to work education for peace and respect for others and their opinions. One of them is the reading of any type of literary text, in which the peace component can be approached from different perspectives. In our work, we will propose the reading of literary texts for Primary Education in which the didactics of peace can be worked from a universal viewpoint. Thus, we will provide with different titles of Literature for Children in which the protagonists embody values of peace such as tolerance, listening, empathy for the other and forgiveness. These are texts published in the 21st century by national and international authors

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Fonte de datos: Dialnet