Adaptación para adolescentes de la versión española del NEO PI-R (JS NEO)

  1. Ortet Fabregat, Generós
  2. Ibáñez Ribes, Manuel Ignacio
  3. Ruipérez Rodríguez, María Angeles
  4. Villa Martín, Helena
  5. Moya Higueras, Jorge
  6. Escrivá Martínez, Patricia
Revista:
Psicothema

ISSN: 0214-9915

Año de publicación: 2007

Volumen: 19

Número: 2

Páginas: 263-268

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: Psicothema

Resumen

Este artículo presenta los primeros datos del desarrollo de la versión española para adolescentes, entre 12 y 17 años, del NEO PI-R (JS NEO). Noventa y dos de los 240 ítems fueron modificados con el fin de adaptar el vocabulario de los mismos a este grupo de edad. Las propiedades psicométricas del JS NEO han sido investigadas en una muestra de 2.505 adolescentes. Los resultados muestran cómo la estructura factorial encontrada con el NEO PI-R para adultos se replica en la versión junior. Las fiabilidades de consistencia interna y estabilidad temporal de las escalas fueron adecuadas en la mayor parte de los casos. Además, la correlación entre las escalas de las versiones para adultos (NEO PI-R) y adolescentes (JS NEO) muestran que la versión para adolescentes presenta una validez de constructo adecuada.

Referencias bibliográficas

  • Avia, M.D. (2000). Versión española del Inventario de Personalidad NEO revisado (NEO PI-R) de Costa y McCrae. Departamento de Psicología Clínica, Universidad Complutense de Madrid.
  • Barbaranelli, C., Caprara, G.V., Rabasca, A., y Pastorelli, C. (2003). Aquestionnaire for measuring the Big Five in late childhood. Personality and Individual Differences, 34, 645-664.
  • Caparara, G.V., Barbaranelli, C., Borgogni, L., y Perugini, M. (1993). The«Big Five Questionnaire»: A new questionnaire to assess the five factor model. Personality and Individual Differences, 15, 281-288.
  • Carrasco, M.A., Holgado, F.P., y del Barrio, M.V. (2005). Dimensionalidaddel cuestionario de los cinco grandes (BFQ-N) en población infantil española. Psicothema, 17, 286-291.
  • Costa, P.T., y McCrae, R.R. (1992). Revised NEO Personality Inventory(NEO-PI-R) and NEO Five-Factor Inventory (NEO-FFI) professional manual. Odessa, FL: Psychological Assessment Resources.
  • Costa, P.T., y McCrae, R.R. (1999). Inventario de Personalidad NEO revisado (NEO PI-R) e Inventario NEO reducido de Cinco Factores (NEO-FFI). Manual profesional. Madrid: TEA.
  • Costa, P.T., Terracciano, A., y McCrae, R.R. (2001). Gender differences in personality traits across cultures: Robust and surprising findings. Journal of Personality and Social Psychology, 81, 322-331.
  • De Fruyt, F., Mervielde, I., Hoekstra, H.A., y Rolland, J.P. (2000). Assessingadolescents’ personality with the NEO PI-R. Assessment, 7, 329-345.
  • De Raad, B., y Perugini, M. (2002) (eds.). Big five assessment. Götingen:Hogrefe & Huber Publishers.
  • Digman, J.M. (1990). Personality structure: Emergence of the five-factor model. Annual Review of Psychology, 41, 417-440.
  • Elphick, E., Slotboom, A.M., y Kohnstamm, D. (1997). Personality judgements by parents of young adolescents. Nederlands Tijdschrift voor dePsychologie, 52, 151-162
  • Goldberg, L.R. (1993). The structure of phenotypic personality traits. American Psychologist, 48,26-34.
  • Markey, P.M., Markey, C.N. Tinsley, B.J., y Ericksen, A.J. (2002). A preliminary validation of preadolescents’ self-reports using the five-factor model of personality. Journal of Research in Personality, 36, 173-181.
  • Martín-del Buey, F., Martín-Palacio, E., Marcone, R., Fernández, A., y Da-pelo, B. (2006). Adaptación chilena del Cuestionario de Personalidad Eficaz para adolescentes. Psicothema, 18, 130-134.
  • McCrae, R.R., y Costa, P.T. (1995). Trait explanations in personality psychology. European Journal of Personality, 9, 231-252.
  • McCrae, R.R., y Costa, P.T. (1997). Personality trait structure as a human universal. American Psychologist, 52, 509-516.
  • McCrae, R.R., y Costa, P.T. (2003). Personality in adulthood: A five-factor theory perspective. New York: Guilford Press.
  • McCrae, R.R., y Costa, P.T. (2004). A contemplated revision of the NEOFive-Factor Inventory. Personality and Individual Differences, 36, 587-596.
  • McCrae, R.R., Costa, P.T., y Martin, T.A. (2005). The NEO-PI-3: A morereadable revised NEO Personality Inventory. Journal of Personality Assessment, 84, 261-270.
  • McCrae, R.R., Martin, T.A., y Costa, P.T. (2005). Age trends and age norms for the NEO Personality Inventory-3 in adolescents and adults. Assessment, 12, 363-373.
  • McCrae, R.R, Zonderman, A.B., Costa, P.T., Bond, M.H., y Paunomen,S.V. (1996). Evaluating replicability of factors in the Revised NEO Personality Inventory: Confirmatory factor analysis versus Procrustes rotation. Journal of Personality and Social Psychology, 70, 552-566.
  • McCrae, R.R., Costa, P.T., Terracciano, A., Parker, W.D., Mills, C.J., DeFruyt, F., y Mervielde, I. (2002). Personality trait development fromage 12 to age 18: Longitudinal, cross-sectional and cross-cultural analyses. Journal of Personality and Social Psychology, 83, 1456-1468.
  • McCrae, R.R., Terracciano, A. et al. (2005). Universal features of personality traits from the observer’s perspective: Data from 50 cultures.Journal of Personality and Social Psychology, 88, 547-561.
  • Mervielde, I., y De Fruyt, F. (1999). Construction of the Hierarchical Personality Inventory for Children (HiPIC). En I. Mervilde, I.J. Deary, F. De Fruyt y F. Ostendorf (eds.): Personality psychology in Europe (vol.7, pp. 107-127). Tilburg: Tilburg University Press.
  • Parker, W.D., y Stumpf, H. (1998). A validation of the five-factor model of personality in academically talented youth across observers and instruments. Personality and Individual Differences, 25, 1005-1025.
  • Romero, E., Luengo, M.A., Gómez, J.A., y Sobral, J. (2002). La estructura de los rasgos de personalidad en adolescentes: el modelo de Cinco Factores y los Cinco Alternativos. Psicothema, 14, 134-143.
Fuente de los datos: Dialnet