The construction of linguistic identities in officially bilingual contexts

Resumen

El objetivo de mi investigación es descubrir las maneras en que la gente construimos nuestras identidades e ideologías lingüísticas. Para conseguir dicho objetivo, he realizado trabajo de campo en dos centros de educación secundaria de dos ciudades de dos comunidades autónomas oficialmente bilingües (Euskadi y Catalunya). Tras recoger los datos necesarios - entrevistas semi-estructuradas, sesiones grupales in lengua extranjera y propia, notas de campo, etc.- he realizado transcripciones de los que podían ser así tratados. A la hora del análisis, me he acercado a los datos desde una perspectiva micro y otra macro. A nivel micro, he recogido conceptos de la etnometodología y del análisis del discurso para entender con mayor profundidad lo que pasaba en las interacciones analizadas (conceptos como el posicionamiento de los participantes, la selección de hablante, gestión de temas, etc.). Pero debido a mi compromiso político con el tema investigado, también he querido tomar una visión más general, y para ello he realizado perfiles de los sujetos analizados (incluyéndome a mi), en relación con lo que dichos sujetos hacen, saben y piensan/sienten sobre las idiomas y variedades que usan/aprenden, y sobre la relación que los sujetos establecen entre estas variedades y estos idiomas, y el contexto sociopolítico que viven, un contexto que, tal i como yo lo veo, está básicamente dominado por los fenómenos de la globalización y el nacionalismo.