El discurso de los profesores de lenguas sobre su práctica docente
ISSN: 1575-0663
Año de publicación: 2000
Volumen: 2
Número: 3
Páginas: 9-31
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Revista iberoamericana de discurso y sociedad
Resumen
En este artículo se presentan los resultados de un estudio microlingüístico basado en dos entrevistas con el profesor de catalán y el de inglés de un grupo de alumnos de 14-15 años en un centro de secundaria de la ciudad de Lleida. Siguiendo el enfoque del Análisis Crítico del Discurso, se considera la entrevista como el resultado de tres tipos de prácticas: social, discursiva y textual. El análisis que se lleva a cabo permite obtener una perspectiva émica bastante precisa sobre uno de los principales participantes en clase, el/la docente, quien necesariamente complementa la perspectiva ética del analista del discurso en el aula