Bases para desarrollar un modelo de mentorización basado en la Psicología Positiva

  1. Cristina Torrelles Nadal 1
  2. Carles Alsinet Mora 1
  3. Ana Blasco Belled 1
  4. Norma Jordana Berenguer 1
  1. 1 Universitat de Lleida
    info

    Universitat de Lleida

    Lleida, España

    ROR https://ror.org/050c3cw24

Revista:
UTE Teaching & Technology: Universitas Tarraconensis

ISSN: 1135-1438,  2385-4731

Any de publicació: 2016

Número: 2

Pàgines: 70-83

Tipus: Article

DOI: 10.17345/UTE.2016.2.977 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAccés obert editor

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Resum

La psicologia positiva ha protagonitzat durant l'última dècada una redirecció científica en l'estudi del funcionament humà, afavorint la proliferació d'estratègies destinades a millorar el benestar de les persones partint de les qualitats que els permeten aconseguir els objectius. Aquest estudi pretén establir les bases per a poder desenvolupar un programa de mentoria personalitzat entre estudiants de primer i últim any de la Facultat d'Educació, Psicologia i Treball Social (FEPTS). Per a dur-ho a terme s'han analitzat diversos models de mentoria basats en la psicologia positiva aplicada i, per l'altre, l'estudi exploratori dels nivells de fortaleses de caràcter, intel·ligència emocional, rendiment, benestar i felicitat. S'ha comptat amb una mostra de 480 estudiants procedents de diferents graus. A partir dels resultats d'aquest estudi es mostra el disseny d'un model de mentoria propi adaptat a les necessitats detectades de la Facultat i posa especial èmfasi a desenvolupar aquests components.

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Fuente de los datos: Dialnet