(De)Construyendo la Educación Física mediante ambientes de aprendizaje de arte contemporáneo
- IRENE LÓPEZ -SECANELL 1
- GLÒRIA JOVÉ -MONCLÚS 2
- 1 Florida Universitaria
- 2 Departamento de Pedagogía y Psicología. Universitat de Lleida. España
ISSN: 1578-2174
Año de publicación: 2017
Volumen: 19
Número: 2-3
Páginas: 226-256
Tipo: Artículo
Otras publicaciones en: Ágora para la educación física y el deporte
Resumen
Este artículo muestra cómo las condiciones de aprendizaje que se me propiciaron durante la formación inicial en el Grado de maestro en Educación Primaria en la Facultad de Educación, Psicología y Trabajo Social de Lleida me han permitido concretar un modelo docente basado en una Educación Física en torno a ambientes de arte contemporáneo. Para an alizar el programa de Educación Física inclusiva, interdiscip linar y creativa que se llevó a cabo e n la escu ela Príncipe de Viana de Lleida 1 , los instrumentos empleado s fueron el relato autobiográfico y las notas de campo, la audio y vídeo grabación de la polifonía de voces de los niños, y las imágenes tomadas duran te el desarrollo de las sesione
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