Educación emocional para el desarrollo de competencias emocionales en niños y adolescentes

  1. Pérez, Núria 1
  2. Filella, Gemma 2
  1. 1 Universitat de Barcelona
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    Universitat de Barcelona

    Barcelona, España

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  2. 2 Universitat de Lleida
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    Universitat de Lleida

    Lleida, España

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Revista:
Praxis & Saber

ISSN: 2216-0159

Año de publicación: 2019

Título del ejemplar: Emociones y Educación

Volumen: 10

Número: 24

Páginas: 23-44

Tipo: Artículo

DOI: 10.19053/22160159.V10.N25.2019.8941 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openDialnet editor

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Resumen

A partir de la convicción de que la educación debe preparar para la vida, en los últimos años se ha generado un movimiento a favor de promover, difundir y desarrollar la educación emocional como innovación psicopedagógica. Con un enfoque de ciclo vital, esta forma parte del currículo académico en todas sus etapas. En este artículo se aportan orientaciones para su puesta en práctica y elaborar programas en los centros educativos de cualquier nivel. Se hace una propuesta de los objetivos y contenidos curriculares más apropiados para trabajar con personas de 3 a 16 años. También se reflexiona acerca de las competencias a desarrollar, las metodologías o estrategias didácticas apropiadas y acerca de los criterios a tener en cuenta en la elaboración de los programas de educación emocional.

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Fuente de los datos: Dialnet