Las inteligencias múltiples en educación físicaadaptación para la diversidad

  1. Malas Tolsá, Olga 1
  2. Malas Tolsá, Khaled 2
  3. Ribas Grebol, Meritxell
  1. 1 Departamento de Psicología y Pedagogía de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Lleida (Lleida - España)
  2. 2 Maestro de Educación Física y Educación Especial y para la Diversidad en Escola Pompeu Fabra (Anglès - Girona – España)
Revista:
Viref Revista de Educación Física

ISSN: 2322-9411

Año de publicación: 2019

Volumen: 8

Número: 4

Páginas: 14-26

Tipo: Artículo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

La adaptación de contenidos a la diversidad es un gran reto para los profesionales de la educación. Algunos autores aconsejan el uso de las inteligencias múltiples para facilitar la adquisición de conocimientos en grupos heterogéneos de alumnos. Por ello, en este trabajo se analiza su uso para la adquisición de competencias ligadas a la asignatura de educación física en alumnos de primaria, y cómo pueden ser utilizadas para facilitar el aprendizaje atendiendo a la suma de sus inteligencias, al mismo tiempo que se potencializa el desarrollo de habilidades y destrezas ligadas a cada una de ellas.

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Fuente de los datos: Dialnet