Las tertulias pedagógicas dialógicas en la enseñanza de la historia de la educación.Una experiencia de formación on-line

  1. Juan Agustín González Rodríguez 1
  2. Olga Bernad Cavero 1
  3. María Paz López Teulón 1
  1. 1 Universitat de Lleida
    info

    Universitat de Lleida

    Lleida, España

    ROR https://ror.org/050c3cw24

Journal:
TECHNO REVIEW: International Technology, Science and Society Review / Revista Internacional de Tecnología, Ciencia y Sociedad

ISSN: 2695-9933

Year of publication: 2023

Volume: 13

Issue: 2

Pages: 13

Type: Article

DOI: 10.37467/REVTECHNO.V13.4791 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openOpen access editor

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Abstract

Dialogic Pedagogical Gatherings is a technique that has been previously used in different educational contexts. However, its implementation in virtual environments is not so common. The present paper reflects an experience of this technique applied to the telematic training of Social Education students in a subject linked to the history of education. The results obtained were compared with other similar experiences in face-to-face format, evidencing that the Dialogic Pedagogical Gatherings have had good results in the online format, although there are elements of improvement for future implementations.

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