Criterios que se valoran en los procesos de selección de enfermeras en el Área de Salud de Lleida

Resumen

Objetivo. Conocer qué aspectos valoran las personas que intervienen en el proceso de selección y contratación de diplomados universitarios en enfermería (DUE). También se quiere saber cómo valoran la necesidad de nuevas especialidades. Método. Se realizó un estudio transversal. Desde abril de 2005 a abril de 2006 se contactó personalmente y se entregó un cuestionario autocumplimentado a todos los implicados en el proceso de selección y contratación de DUE del Área de Salud de Lleida. El cuestionario incluyó variables acerca de aspectos relacionados con la formación de grado, aspectos ajenos a esta formación y aspectos relacionados con la activación de nuevas especialidades. Resultados. El 89,5% (34 personas) opinó que realmente se pide un perfil de formación en el proceso de selección. Cabe destacar la alta puntuación asignada a las actitudes (6/6) y las competencias acerca de la administración de fármacos (5,8/6) y la consideración de cuidados emocionales, físicos y personales (5,7/6). El 90% estaba de acuerdo acerca de la necesidad actual de la nueva ley de especialidades. Todas las especialidades obtuvieron una puntuación alta acerca de su necesidad actual. Las 2 especialidades más puntuadas fueron las que ya están desarrollándose (salud mental y matrona). Conclusiones. Las actitudes son el aspecto básico de la formación más valorado y deberían tenerse muy en cuenta en el proceso de formación de DUE. Competencias como participación en la docencia y dirigir y coordinar grupos no se valoran suficientemente. Se valora positivamente la necesidad de activación de todas las especialidades.