La didáctica de la poesía en la formación inicial de maestrosLa dramatización de poemas

  1. Selfa Sastre, Moisés
Revista:
Human Review: International Humanities Review / Revista Internacional de Humanidades

ISSN: 2695-9623

Año de publicación: 2022

Título del ejemplar: Monograph: "Teaching Trends and Strategies for the Future"

Volumen: 11

Número: 6

Tipo: Artículo

DOI: 10.37467/REVHUMAN.V11.3896 DIALNET GOOGLE SCHOLAR

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Resumen

El papel que ocupa la poesía en la escuela queda, generalmente, reducido a ejercicios de recitación de poemas en jornadas que conmemoran fechas señaladas. Como formadores de maestros y maestras en la Facultad de Educación de la Universidad de Lleida, en las materias relacionadas con la didáctica de la literatura, pretendemos que nuestros estudiantes amplíen su mirada sobre el género poético y lo conciban como parte de la educación literaria de calidad de sus futuros discentes. La dramatización de poemas, como aquí explicamos y ejemplificamos, es un buen modo de hacerlo para lograr la educación literaria antes citada.

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