Response patterns of young children from two contrasting SES contexts to different numerical tasks with numbers 1–5

  1. Scheuer, N.
  2. Martí, E.
  3. Cavalcante, S.
  4. Brizuela, B.M.
Revista:
Journal of Genetic Psychology

ISSN: 1940-0896,  0022-1325

Año de publicación: 2019

Volumen: 180

Número: 1

Páginas: 1-16

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/00221325.2018.1562417 GOOGLE SCHOLAR
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