The Effect of an Instructional Intervention Based on the Use of Video-Worked Examples to Promote Elementary Students’ Science Process Skills

  1. Solé-Llussà, A.
  2. Aguilar, D.
  3. Ibáñez, M.
Revista:
International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology

ISSN: 2147-611X

Año de publicación: 2022

Volumen: 10

Número: 3

Páginas: 753-772

Tipo: Artículo

DOI: 10.46328/IJEMST.2158 GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor
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