The Effect of Video Analysis of Inquiry School Practices on Pre-Service Teachers’ Scientific Skills Knowledge

  1. Peguera-Carré, M.C.
  2. Aguilar Camaño, D.
  3. Ibáñez Plana, M.
  4. Coiduras Rodríguez, J.L.
Revista:
Journal of Science Teacher Education

ISSN: 1573-1847 1046-560X

Año de publicación: 2024

Volumen: 35

Número: 2

Páginas: 198-220

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/1046560X.2023.2236377 GOOGLE SCHOLAR