The voices of immigrant students in the classroom: discourse practices and language learning in a Catalan-Spanish bilingual environment

  1. Cots, J.M.
  2. Espelt, L.
Colección de libros:
Utrecht Studies in Language and Communication

ISSN: 0927-7706

Año de publicación: 2012

Volumen: 24

Páginas: 205-222

Tipo: Capítulo de Libro

DOI: 10.1163/9789401208598_011 GOOGLE SCHOLAR
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