El Trivial: una eina per dinamitzar l’aprenentatgeUtilització de la tecnologia per motivar en l’aprenentatge a través del joc

1. Noemí Verdú Surroca
2. Enric Brescó Baiges
3. Òscar Flores Alarcia

Exportar

Exportar

×

MLA

modern-language-association

APA

apa

Chicago

chicago-fullnote-bibliography

Harvard

harvard-cite-them-right

Vancouver

vancouver-author-date

---

RIS BibTex

Exportar

×

El documento no se puede exportar porque pertenece a otro portal.

Texto completo

lock_openTexto completo externo

DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

Otras publicaciones en: Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació

Resumen

Els processos d’aprenentatge a través de metodologies centrades en el joc comporten un seguit de beneficis que desemboquen en aprenentatges altament significatius. Es pretèn estudiar l’opinió i la satisfacció dels estudiants de diferents Graus de la UdL després d’haver utilitzat l’eina del Trivial en els seus processos d’aprenentatge. Les opinions es recullen a partir d’un qüestionari anònim. El 92,3% afirmen que l’aprenentatge a través del joc és positiu i al 100% els agradaria que s’utilitzessin més eines interactives en els processos d’aprenentatge.

Fuente de los datos: Dialnet