Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universitat de València (34)

2024

  1. Combining mindfulness and cognitive training in children with attention deficit hyperactivity disorder: study protocol of a pilot randomized controlled trial (the NeuroMind study)

    Frontiers in Psychology, Vol. 15

  2. History of Education Meets Digital Humanities: A Field-Specific Finding Aid to Review Past and Present Research

    History of Education

2023

  1. Adult neurogenesis in the telencephalon of the lizard Podarcis liolepis

    Frontiers in Neuroscience, Vol. 17

  2. Educación literaria y transversalidad: el cómic y el álbum ilustrado como herramientas para el proceso de enseñanza y aprendizaje

    Enseñar con el cómic: investigación y aplicaciones (Dykinson), pp. 84-99

  3. El juego de hacer versos: incentivar el hábito lector y la creatividad literaria en el aula a través de la escritura de haikus

    Lenguaje y textos, Núm. 57, pp. 29-39

  4. La escritura creativa como modelo de interactividad y motivación lectora

    Álabe: Revista de Investigación sobre Lectura y Escritura, Núm. 28, pp. 189-201

  5. Media Exposure of Suicidal Behaviour: An Umbrella Review

    Nursing Reports, Vol. 13, Núm. 4, pp. 1486-1499

  6. What research is important today in human development, learning and education?: JSED Editors’ reflections and research calls

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 46, Núm. 1, pp. 1-38

  7. ¿Y si hacemos un "casting"? Propuesta educativa para trabajar la LIJ con futuros docentes

    Contextos educativos: Revista de educación, Núm. 32, pp. 147-161

2022

  1. El cómic i la novel-la gràfica en catalá al segle XXI: revistes, autores i autors, titols i editorials destacats

    Cómic e literatura (Edicións Xerais de Galicia), pp. 31-47

2021

  1. La mort com a temàtica en la literatura infantil i juvenil catalanadel segle XXI

    A morte e as súas representacións na lix ibérica e iberoamericana (Edicións Xerais de Galicia), pp. 33-46

2018

  1. Expression of regulatory genes in the embryonic brain of a lizard and implications for understanding pallial organization and evolution

    Journal of Comparative Neurology, Vol. 526, Núm. 1, pp. 166-202

2016

  1. Analysis of Spanish policies for the integration of immigrant schoolchildren

    Intercultural Education, Vol. 27, Núm. 3, pp. 307-319

2013

  1. Un modelo de intervención para la organización y el desarrollo de las Prácticas Curriculares en la universidad

    Un prácticum para la formación integral de los estudiantes: Actas, Poio, 26-27-28 junio 2013

2011

  1. The role of scent marks in female choice of territories and refuges in a lizard (Podarcis hispanica)

    Journal of Comparative Psychology, Vol. 125, Núm. 3, pp. 362-365

2009

  1. Quantity discrimination in Tenebrio molitor: Evidence of numerosity discrimination in an invertebrate?

    Animal Cognition, Vol. 12, Núm. 3, pp. 463-470

2008

  1. Beyond 'nasty neighbours' and 'dear enemies'? Individual recognition by scent marks in a lizard (Podarcis hispanica)

    Animal Behaviour, Vol. 76, Núm. 6, pp. 1953-1963

  2. Size variation and cell proliferation in chemosensory brain areas of a lizard (Podarcis hispanica): Effects of sex and season

    European Journal of Neuroscience, Vol. 28, Núm. 1, pp. 87-98

2007

  1. Agonistic interactions in a Liolaemus lizard: Structure of head bob displays

    Herpetologica, Vol. 63, Núm. 1, pp. 11-18

  2. Chemosensory assessment of rival competitive ability and scent-mark function in a lizard, Podarcis hispanica

    Animal Behaviour, Vol. 74, Núm. 4, pp. 895-902