Language attitudes, use, and competences of students of immigrant origin in Catalan secondary education: a moderated mediation model

  1. Ianos, M.A.
  2. Sansó, C.
  3. Huguet, À.
  4. Petreñas, C.
Revista:
Language and Education

ISSN: 0950-0782

Año de publicación: 2019

Volumen: 33

Número: 3

Páginas: 244-262

Tipo: Artículo

DOI: 10.1080/09500782.2018.1497056 GOOGLE SCHOLAR
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