Effects of School-based Multicomponent Positive Psychology Interventions on Well-being and Distress in Adolescents: A Systematic Review and Meta-analysis

  1. Tejada-Gallardo, C.
  2. Blasco-Belled, A.
  3. Torrelles-Nadal, C.
  4. Alsinet, C.
Revista:
Journal of Youth and Adolescence

ISSN: 1573-6601,  0047-2891

Año de publicación: 2020

Volumen: 49

Número: 10

Páginas: 1943-1960

Tipo: Artículo

DOI: 10.1007/S10964-020-01289-9 GOOGLE SCHOLAR
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