Dificultades para implementar los Castells en los centros educativos de Valls (Tarragona).

  1. Tahull Fort, Joan 1
  2. Torrijos Migó, Marc
  1. 1 Universitat de Lleida
    info

    Universitat de Lleida

    Lleida, España

    ROR https://ror.org/050c3cw24

Revista:
Revista de antropología experimental

ISSN: 1578-4282

Año de publicación: 2024

Título del ejemplar: Antropología Experimental

Número: 24

Páginas: 25-38

Tipo: Artículo

DOI: 10.17561/RAE.V24.8320 DIALNET GOOGLE SCHOLAR lock_openAcceso abierto editor

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Resumen

Los Castells son una tradición popular catalana, especialmente significativa en Valls (Tarragona). La actividad se considera inclusiva, tolerante e integradora. La educación actual ha salido de los centros educativos y se ha vinculado con el entorno. Las escuelas de Valls tienen dificultades para incorporar los Castells en sus actividades lectivas i/o extraescolares. Esta investigación pretende conocer las posibilidades educativas de la tradición y sus dificultades para implementarla en las aulas. Se presenta información obtenida mediante observación participante y se han realizado diez entrevistas en profundidad.

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Fuente de los datos: Dialnet