Publicaciones en las que colabora con Carles Rostán Sánchez (15)

2021

  1. Informe sobre el acoso y el ciberacoso en la educación primaria en Cataluña

    Servei de Publicacions

  2. Informe sobre l’assetjament i el ciberassetjament a l’educació primària a Catalunya

    Servei de Publicacions

  3. Multidimensional research on university engagement using a mixed method approach

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 24, Núm. 2, pp. 65-96

  4. Pretending emotions in the early years: The role of language and symbolic play

    Infancy, Vol. 26, Núm. 6, pp. 920-931

2020

  1. Identifying Emotional Expressions: Children’s Reasoning About Pretend Emotions of Sadness and Anger

    Frontiers in Psychology, Vol. 11

2015

  1. Adquisició del llenguatge i cognició

    Llengua, societat i comunicació: revista de sociolingüística de la Universitat de Barcelona, Núm. 13, pp. 30-37

  2. El TFGdel grau en psicologia (UdG):: Proposta de model basat en l’aprenentatge i la cooperació grupal

    V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015

2014

  1. Favorecer el desarrollo de la teoría de la mente. Efectos a corto y medio plazo de un entrenamiento en compresión de la falsa creencia

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 37, Núm. 3, pp. 498-529

2013

  1. Let's Share Perspectives! Mentalistic Skills Involved in Cooperation

    International Journal of Educational Psychology: IJEP, Vol. 2, Núm. 3, pp. 325-352

2010

  1. Entrenar la cognición social a través del lenguaje: Un estudio con niños en edad preescolar

    Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 371-378

  2. Mejora de la comprensión social de niños preescolares: evaluación de un programa de formación

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 8, Núm. 21, pp. 841-860

  3. The role of labelling in understanding false belief and sentential complements

    XIV EUROPEAN CONFERENCE ON DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY (ECDP)

2006

  1. Children's rights from the point of view of children, their parents and their teachers: A comparative study between catalonia (Spain) and Il Molise (Italy)

    International Journal of Children's Rights, Vol. 14, Núm. 1, pp. 1-75

  2. Els drets dels infants des de la perspectiva dels mateixos nens i nenes, dels seus progenitors i dels seus mestres: Un estudi comparatiu entre Catalunya (Espanya) i Molise (Itàlia)

    Infants, drets dels infants i la seva qualitat de vida: algunes aportacions des de la recerca psicològica a Catalunya (Documenta Universitaria), pp. 30

2005

  1. CHILDREN'S VIEWS ON CHILDREN'S RIGHTS. A COMPARATIVE STUDY OF SPAIN AND ITALY

    Sociological Studies of Children and Youth, Vol. 10, pp. 125-152