Publicaciones (86) Publicaciones de MA. ANGELES BALSELLS BAILON

2024

  1. FRAME+P: Diseño y validación de un modelo de acción socioeducativa con la familia de origen en el sistema de protección a la infancia

    Revista de investigación en educación, Vol. 22, Núm. 2, pp. 348-363

2023

  1. El treball en xarxa en el sistema de protecció a la infància i l’adolescència: revisió de la literatura científica

    Pedagogia i Treball Social, Vol. 12, Núm. 1, pp. 16-33

  2. Evidence-based standards in the design of family support programmes in Spain

    Psicología educativa, Vol. 29, Núm. 1, pp. 15-23

  3. Garantía de calidad en la atención a la infancia, la adolescencia y las familias desde el enfoque de la parentalidad positiva

    Bienestar psicológico en la escuela y la familia: Una visión postpandemia (Editorial Síntesis), pp. 205-220

  4. The participation of parents in the protection system: The case of the Spanish legislation

    Child and Family Social Work, Vol. 28, Núm. 4, pp. 1012-1021

2022

  1. La familia en el sistema de protección a la infancia y a la adolescencia desde el enfoque de la parentalidad positiva: La participación como eje del trabajo con la familia de origen

    Parentalidad positiva: una mirada a una nueva época (Pirámide), pp. 191-216

  2. Learning from children and youth: A qualitative study about the changes that young people identify through a positive parenting programme

    British Journal of Social Work, Vol. 52, Núm. 6, pp. 3151-3170

  3. The voices of children, mothers, and fathers: Can parenting programs improve reunification processes in the Spanish child protection system?

    Evaluation and Program Planning, Vol. 94

  4. Uninformed, Afraid and Confused: What Children Need to Know at the Beginning of Their Foster Care Process

    Child Care in Practice, Vol. 28, Núm. 1, pp. 102-118

2021

  1. Aules híbrides. Projecte d’innovació educativa per a la construcció participativa d’un model d’educació híbrida a la Universitat de Lleida

    Revista del CIDUI: Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació, Núm. 5

  2. El principio de prioridad familiar: el acogimiento temporal y su finalidad de retorno

    Revista de derecho privado, Año 105, Mes 5, pp. 97-131

  3. Listening to children: Evaluation of a positive parenting programme through art-based research

    Children and Society, Vol. 35, Núm. 2, pp. 311-330

  4. Piensa y Actúa: Herramienta para la Reflexión de los y las profesionales que trabajan con familias (TART)

    Grup de Recerca en Intervencions Socioeducatives en la Infància i en la Joventut

  5. The voices of parents and children in foster care

    Journal of Social Work, Vol. 21, Núm. 6, pp. 1592-1610

  6. Un modelo híbrido para el aprendizaje del Derecho de Familia

    Cuestiones transversales en la innovación de la docencia y la investigación de las ciencias sociales y jurídicas: especial referencia al impacto del covid-19, las nuevas tecnologías y metodologías, las perspectivas de género y la diversidad (Dykinson), pp. 468-486

2020

  1. "If i'm here, it's because i do not have anyone": Social support for the biological family during the foster care process

    Social Sciences, Vol. 9, Núm. 3

  2. Els drets dels infants i adolescents sota l’estat d’alarma derivat de la COVID-19

    Zoom interdisciplinari, pp. 54-59

  3. Evaluación del diseño de una formación colaborativa virtual para profesionales del programa socioeducativo “aprender juntos, crecer en familia”

    La tecnología como eje del cambio metodológico (UMA Editorial), pp. 468-472

2019

  1. Claves de acción socioeducativa para promover la participación de las familias en procesos de acogimiento

    Educación XX1: Revista de la Facultad de Educación, Vol. 22, Núm. 1, pp. 401-423

  2. E-parenting: una revisión sistemática de la literatura

    Edutec: Revista electrónica de tecnología educativa, Núm. 68, pp. 30-41