Teses dirixidas (114) Teses dirixidas por miembros de Centre

2022

  1. La factualidad en las oraciones adversativas, concesivas y condicionales en español: el papel de los tiempos verbales en la anotación automática de corpus

    Barrios Vicente, Leyre

    Dirixida por GLORIA VAZQUEZ GARCIA
  2. The Implementation of Educational Texting as an Instructional Facilitator in the Iranian EFL Context

    Behforouz , Behnam

    Dirixida por ANCA DANIELA FRUMUSELU
  3. The effects of transnational mobility and language on japanese national identity in three groups: japanese graduate students studying abroad, kikokushijo, and nikkei brazilians

    Fritz, Erik Van Dyke

    Dirixida por JOSEP MARIA COTS CAIMONS

2021

  1. An exploration of english language learners’ emotions and beliefs in a Catalan context: Insights from self-reported experiences and observed classroom practices

    DIERT BOTÉ, IRATI

    Dirixida por FRANCISCO JAVIER MARTIN RUBIO
  2. Disponibilidad léxica de estudiantes de ELE en Tianjin, China: estudio comparado entre lengua extranjera y lengua materna

    Chen, Lei

    Dirixida por M. ANGELES CALERO FERNANDEZ
  3. El ferrocarril en España: estaciones, acceso a la red y compañías privadas 1848-1941

    Esteban Oliver, Guillermo

    Dirixida por JORDI MARTI HENNEBERG
  4. La música en la tragèdia grega: Definició i context d'ús dels papirs musicals tràgics

    PANOSA DOMINGO, ISABEL

    Dirixida por JOSE ANTONIO CLUA SERENA
  5. Poesia catalana completa de joaquim rubió i ors. Estudi i edició

    MESTRES EMILIÓ, ALBERT

    Dirixida por JUAN RAMON VENY MESQUIDA
  6. Seguretat pública, higienisme i benestar social. El procés històric de formació del cos de bombers de Lleida, 1840-1975

    JOVE VIDAL, LEONARD

    Dirixida por MARIA JOSE VILALTA ESCOBAR
  7. Un análisis de las mujeres chinas en españa desde la perspectiva de género. El difícil equilibrio entre derechos y organización familiar

    Zhang, Qi

    Dirixida por YASMINA DEL ROCIO ROMERO MORALES

2020

  1. La evaluación del aprendizaje de lenguas extrajeras en los alumnos de la enseñanza secundaria: el caso de la enseñanza del español en camerún

    AMBOMO EPSE ONYA, MARIE NOEL

    Dirixida por CRISTINA SOLE CASTELLS

2019

  1. A mixed methods approach to identity, investment, and language learning in study abroad: the case of erasmus students in finland, romania, and catalonia

    MOCANU, VASILICA

    Dirixida por ENRIC LLURDA GIMENEZ
  2. Caresties, fams i crisis de mortalitat a Catalunya: 1283-1351. Anàlisi d'indicadors i reconstrucció dels cicles econòmics i demogràfics

    Maltas Montoro, Joan

    Dirixida por PERE BENITO MONCLUS
  3. Censals i endeutament públic municipal a la regió de lleida d’antic règim (segles xvii-xix)

    RAMON MOLINS, GABRIEL

    Dirixida por ENRIC VICEDO RIUS
  4. De verbis potestatis. A representatividade política na catalunha de pedro, o cerimonioso, um exemplo na semântica europeia

    RIBEIRO TOSTES, ROGERIO

    Dirixida por FLOCEL SABATE CURULL
  5. El priorat de santa maria de meià durant l'antic règim

    BERNAUS SANTACREU, RAMON

    Dirixida por ENRIC VICEDO RIUS
  6. La España del siglo XVIII según la historiografía de la revolución liberal

    Calderón Argelich, Alfonso

    Dirixida por ROBERTO FERNANDEZ DIAZ
  7. La premsa de la demarcació de lleida (1898-1939): dinamisme, implantació, tipologia i evolució històrica

    ROYO CAMPO, ALBERT

    Dirixida por JORGE JUAN NIETO FERRANDO y MARIONA VISA BARBOSA

2018

  1. Comprensión lectora de español como lengua extranjera (e/le) en la enseñanza secundaria camerunesa. Un estudio sobre el currículum, los manuales y las prácticas de aulas en tercer curso de español

    NGOUEKO TIAKO TCHIAFFI, ANNE HONORINE

    Dirixida por FCO JAVIER TERRADO PABLO
  2. Dinámicas y caracterización del proceso de urbanización en España (1987-2011): las áreas urbanas articuladas por ciudades medias

    de Olazabal Salgado, Eduardo

    Dirixida por MA. CARMEN BELLET SANFELIU