Publicaciones (31) Publicaciones de RAMONA ANA RIBES CASTELLS

2022

  1. Known and understood? Snoezelen-MSE: a comparative analysis of students' knowledge

    EDULEARN22 Proceedings: 14th International Conference on Education and New Learning Technologies : July 4th-6th, 2022

2017

  1. Análisis de la relación entre competencias emocionales, autoestima,clima de aula, rendimiento académico y nivel de bienestar en una muestra de escolares de educación primaria

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 28, Núm. 1, pp. 8-18

2011

  1. Evaluación de la educación emocional en el ciclo medio de Educación Primaria

    Revista de educación, Núm. 354, pp. 347-349

2010

  1. Vull aprendre: innovació docent i tutoria universitària : projectes i propostes

    [Lleida], Edicions de la Universitat de Lleida, D.L. 2010

2009

  1. Actividades para la formación de profesionales reflexivos en la acción: una propuesta de desarrollo de competencias desde los créditos prácticos en los estudios de Maestro de Educación Especial

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 12, Núm. 2, pp. 73-83

2008

  1. Estudio sobre indicadores de bienestar docente en profesorado de Secundaria

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 20, Núm. 3, pp. 347-356

  2. Preliminary evaluation of the implementation of a mentorship plan in the faculty of education at the University of Lleida (UdL), Spain

    Higher Education in Europe, Vol. 33, Núm. 4, pp. 447-456

2007

  1. El desarrollo de capacidades en la formación de maestros: ¿realidad o deseo?

    Revista de educación de la Universidad de Granada, Vol. 20, Núm. 1, pp. 31-51

  2. La formación práctica como bisagra en los procesos de innovación y de cambio en la titulación de maestro

    Investigación en la escuela, Núm. 62, pp. 97-114

  3. Una propuesta de contenidos para desarrollar la conciencia y la regulación emocional en la Educación Primaria

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 19, Núm. 1, pp. 47-60

2005

  1. Los indicadores de calidad de vida: instrumento para analizar los procesos inclusivos en las personas con discapacidad

    Educación, desarrollo y diversidad, Vol. 8, Núm. 3, pp. 71-92

  2. Objetivos y contenidos de un programa de educación emocional para personas mayores. Emociona't

    Revista Iberoamericana de Educación, Vol. 37, Núm. 5

  3. Una propuesta de currículum emocional en educación infantil (3-6 años)

    Culture and Education, Cultura y Educación, Vol. 17, Núm. 1, pp. 5-18

2004

  1. "Quiero enseñar... ¿me enseñas?": el desarrollo de competencias personales durante el período de prácticum en la formación inicial del maestro EE

    Revista de Enseñanza Universitaria, Núm. 24, pp. 99-118

  2. El "practicum" en la titulación de maestro: eje vertebrador de la mejora en la docencia universitaria y no universitaria

    Pedagogía universitaria, hacia un espacio de aprendizaje compartido: III Simposio Iberoamericano de Docencia Universitaria

  3. Identificaicón de predictores significativos de calidad de vida en personas mayores con discapacidad intelectual

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 35, Núm. 209, pp. 69-76

  4. Un currículum para el desarrollo y optimización de la tutoría en ámbito universitario

    Pedagogía universitaria, hacia un espacio de aprendizaje compartido: III Simposio Iberoamericano de Docencia Universitaria

2003

  1. De los programas de formación de padres a los grupos de colaboración familia-escuela

    Congreso Internacional Familia y Discapacidad: Valladolid. 19, 20 y 21 de febrero de 2003 (Gerencia de Servicios Sociales), pp. 143-156

2002

  1. Elaboración de un cuestionario como instrumento de valoración de la educación emocional en primaria

    La competencia personal y social: presente y futuro : Actas de las jornadas sobre habilidades sociales

  2. Formación del profesorado: asesoramiento sobre educación emocional en centros escolares de infantil y primaria

    Educar, Núm. 30, pp. 159-167