Publicaciones en colaboración con investigadores/as de Universitat de les Illes Balears (45)

2023

  1. Factores condicionantes en la relación entre escuela y familias de origen extranjero

    Revista de Sociología de la Educación-RASE, Vol. 16, Núm. 3, pp. 325-342

  2. No way back: From naive social media practices to committed approaches

    Contemporary Educational Technology

  3. Social media and data privacy in education: an international comparative study of perceptions among pre-service teachers

    Journal of Computers in Education, Vol. 10, Núm. 4, pp. 769-795

2022

  1. Alcances e implicaciones de los mapas mentales colaborativos en el aprendizaje móvil

    Escenarios y recursos para la enseñanza con tecnología: desafíos y retos (Ediciones Octaedro), pp. 133-144

  2. Aprendizaje autorregulado y Entornos Personales de Aprendizaje en la formación inicial docente: percepciones del alumnado y propuestas de herramientas y recursos

    Revista complutense de educación, Vol. 33, Núm. 1, pp. 41-55

  3. Balance between Guidance and Self-Regulated Learning: Teaching and Learning Strategies in Online, Hybrid and Blended Learning in Higher Education

    Journal of Interactive Media in Education

  4. El cómic i la novel-la gràfica en catalá al segle XXI: revistes, autores i autors, titols i editorials destacats

    Cómic e literatura (Edicións Xerais de Galicia), pp. 31-47

  5. Personal Learning Environments in Online and Face-to-Face Contexts in Mexican Higher Education

    Open Education Studies, Vol. 4, Núm. 1, pp. 148-160

2021

  1. La mort com a temàtica en la literatura infantil i juvenil catalanadel segle XXI

    A morte e as súas representacións na lix ibérica e iberoamericana (Edicións Xerais de Galicia), pp. 33-46

  2. Pre-service teachers’ perceptions of social media data privacy policies

    British Journal of Educational Technology, Vol. 52, Núm. 2, pp. 519-535

  3. Research skills for information management: Uses of mobile devices in research training

    Education Sciences, Vol. 11, Núm. 11

2020

  1. El camí i altres peregrinacions en la literatura infantil i juvenil catalana

    Camiño e peregrinacións na LIX: (Compostela no horizonte) (Edicións Xerais de Galicia), pp. 31-44

  2. Reflexive skills in teacher education: A tweet a week

    Sustainability (Switzerland), Vol. 12, Núm. 8, pp. 3161

  3. Technology-Enhanced Learning for Student Agency in Higher Education: a Systematic Literature Review.

    Interaction Design and Architecture(s), Vol. 45, pp. 15-49

  4. Ámbito catalán

    Camiño e peregrinacións na LIX: (Compostela no horizonte) (Edicións Xerais de Galicia), pp. 167-171

2019

  1. Entrevista a Theo Hug, profesor de Ciencias de la Educación de la Universidad de Innsbruck (Austria)

    Comunicación y Pedagogía: nuevas tecnologías y recursos didácticos, Núm. 315, pp. 7-12

  2. Reflexiones sobre la integración de Twitter en educación superior a partir de una experiencia educativa con estudiantes de maestro.

    REDU: Revista de Docencia Universitaria, Vol. 17, Núm. 1

2018

  1. A model of factors affecting learning performance through the use of social media in Malaysian higher education

    Computers and Education, Vol. 121, pp. 59-72

  2. An interdisciplinary approach to the development of professional identity through digital storytelling in health and social care and teacher education

    Social Work Education, Vol. 37, Núm. 3, pp. 396-412

  3. La competencia informacional como requisito para la formación de docentes del siglo XXI: Análisis de estrategias didácticas para su adquisición

    Profesorado: Revista de curriculum y formación del profesorado, Vol. 22, Núm. 1, pp. 277-300