Publicaciones en las que colabora con JORDI LL. COIDURAS RODRIGUEZ (22)

2023

  1. Evaluation of Preservice Teachers’ Performance in School through Video Observations during the COVID-19 Pandemic

    European Journal of Educational Research, Vol. 12, Núm. 2, pp. 851-863

  2. How teachers’ appraisals predict their emotional experience: Identifying protective and risk structures in natural appraisals

    Teaching and Teacher Education, Vol. 130

2022

  1. Unpacking the Role of Work Demands in Teacher Burnout: Cognitive Demands as a Protective Factor

    Electronic journal of research in educational psychology, Vol. 20, Núm. 57, pp. 245-266

2021

  1. Aprendizaje-Servicio y Formación Inicial Docente: una relación transformadora entre Escuela Rural y Universidad para la promoción de las tecnologías digitales

    Revista complutense de educación, Vol. 32, Núm. 4, pp. 593-603

  2. Evaluación de narrativas en formación dual docente: diseño y experimentación del instrumento SCAN

    Revista de investigación educativa, RIE, Vol. 39, Núm. 1, pp. 111-130

2020

  1. Initial teacher education in a dual-system: Addressing the observation of teaching performance

    Studies in Educational Evaluation, Vol. 64

2018

  1. Derechos de la Infancia y Ciudadanía Global: una aproximación desde la comunidad educativa

    Sociedad e Infancias, Núm. 2, pp. 127-146

2016

  1. Aprendizaje Servicio y Promoción Tecnológica entre Universidad y Escuela Rural en la Formación Inicial Docente

    Aprendizaje-Servicio e innovación en la universidad: Actas VII Congreso Nacional y II Internacional de Aprendizaje-Servicio Universitario

  2. La participación del alumnado en la vida del centro: una aproximación desde la comunidad educativa

    Revista complutense de educación, Vol. 27, Núm. 2, pp. 437-456

2009

  1. Actividades para la formación de profesionales reflexivos en la acción: una propuesta de desarrollo de competencias desde los créditos prácticos en los estudios de Maestro de Educación Especial

    Revista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado, Vol. 12, Núm. 2, pp. 73-83

2007

  1. El desarrollo de capacidades en la formación de maestros: ¿realidad o deseo?

    Revista de educación de la Universidad de Granada, Vol. 20, Núm. 1, pp. 31-51

  2. La formación práctica como bisagra en los procesos de innovación y de cambio en la titulación de maestro

    Investigación en la escuela, Núm. 62, pp. 97-114

2005

  1. Los indicadores de calidad de vida: instrumento para analizar los procesos inclusivos en las personas con discapacidad

    Educación, desarrollo y diversidad, Vol. 8, Núm. 3, pp. 71-92

2004

  1. "Quiero enseñar... ¿me enseñas?": el desarrollo de competencias personales durante el período de prácticum en la formación inicial del maestro EE

    Revista de Enseñanza Universitaria, Núm. 24, pp. 99-118

  2. El "practicum" en la titulación de maestro: eje vertebrador de la mejora en la docencia universitaria y no universitaria

    Pedagogía universitaria, hacia un espacio de aprendizaje compartido: III Simposio Iberoamericano de Docencia Universitaria

  3. Identificaicón de predictores significativos de calidad de vida en personas mayores con discapacidad intelectual

    Siglo Cero: Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, Vol. 35, Núm. 209, pp. 69-76

1996

  1. La intel.Ligència, memòria, atenció, ansietat i depressió en relació al rendiment escolar

    Recerca i innovació educativa : I Jornades Maria Rúbies, 27 i 28 d'octubre 1995 (Ediciones de la Universidad de Lérida = Edicions de la Universitat de Lleida), pp. 391-408

  2. Relació entre aptituds acadèmiques i rendiment escolar

    Recerca i innovació educativa : I Jornades Maria Rúbies, 27 i 28 d'octubre 1995 (Ediciones de la Universidad de Lérida = Edicions de la Universitat de Lleida), pp. 467-474

  3. Relació entre factors bàsics de la personalitat de cattell i rendiment acadèmic

    Recerca i innovació educativa : I Jornades Maria Rúbies, 27 i 28 d'octubre 1995 (Ediciones de la Universidad de Lérida = Edicions de la Universitat de Lleida), pp. 409-416

  4. Relació entre hàbits i tècniques d'estudo i rendiment

    Recerca i innovació educativa : I Jornades Maria Rúbies, 27 i 28 d'octubre 1995 (Ediciones de la Universidad de Lérida = Edicions de la Universitat de Lleida), pp. 461-466