Publicaciones en las que colabora con Elisabet Serrat Sellabona (21)

2023

  1. Adquisición de segundas lenguas en contextos de inmersión lingüística. Un modelo estructural acerca del rol de la inteligencia y las actitudes lingüísticas

    Revista de psicodidáctica, Vol. 28, Núm. 1, pp. 59-66

  2. Heritage Language Instruction to Young Immigrants: An In-depth Look at the Psycholinguistic Effects During the Simultaneous Acquisition of Two Second Languages

    Applied Linguistics, Vol. 44, Núm. 4, pp. 658-677

2022

  1. Affective and Cognitive Theory of Mind in Children with Down Syndrome: A Brief Report

    International Journal of Disability, Development and Education

  2. Inventaris del desenvolupament d'habilitats comunicatives MacArthur-Bates en català : Guia d'ús i manual tècnic

    Editorial UOC

2021

  1. Growing up in a socially bilingual environment: simultaneous acquisition of a typologically close language

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 44, Núm. 2, pp. 336-369

  2. Informe sobre el acoso y el ciberacoso en la educación primaria en Cataluña

    Servei de Publicacions

  3. Informe sobre l’assetjament i el ciberassetjament a l’educació primària a Catalunya

    Servei de Publicacions

2019

  1. Emotion recognition skills in children with hearing loss

    Atypical Language Development in Romance Languages (John Benjamins Publishing Company), pp. 169

  2. When meaning is not enough: Distributional and semantic cues to word categorization in child directed speech

    Language Acquisition in Diverse Linguistic, Social and Cognitive Circumstances (Frontiers Media S.A.), pp. 81

2015

  1. Adquisició del llenguatge i cognició

    Llengua, societat i comunicació: revista de sociolingüística de la Universitat de Barcelona, Núm. 13, pp. 30-37

  2. El TFGdel grau en psicologia (UdG):: Proposta de model basat en l’aprenentatge i la cooperació grupal

    V Congrés Internacional UNIVEST’15: els reptes de millorar l’avaluació. Girona, 9 i 10 de juliol de 2015

2014

  1. Favorecer el desarrollo de la teoría de la mente. Efectos a corto y medio plazo de un entrenamiento en compresión de la falsa creencia

    Journal for the Study of Education and Development, Infancia y Aprendizaje, Vol. 37, Núm. 3, pp. 498-529

2013

  1. Lenguaje y habilidades de cognición social en niños con síndrome de down

    La lingüística aplicada en la era de la globalización

  2. Let's Share Perspectives! Mentalistic Skills Involved in Cooperation

    International Journal of Educational Psychology: IJEP, Vol. 2, Núm. 3, pp. 325-352

2012

  1. Entrenar la comprensión de la falsa creencia en niños con alteraciones del lenguaje

    Revista de logopedia, foniatría y audiología, Vol. 32, Núm. 3, pp. 109-119

  2. Hablando de emociones fingidas: la relación entre la sintaxis de la complementación y la comprensión de la simulación emocional

    Anales de psicología, Vol. 28, Núm. 3, pp. 883-891

2011

  1. Transferencia en la adquisición de segundas lenguas: un estudio con alumnado rumano en un contexto bilingüe

    Revista de psicodidáctica, Vol. 16, Núm. 2, pp. 267-289

2010

  1. El Psicòleg a les residències geriàtriques de les comarques gironines:: situació actual i necessitats de canvi

    FUNDACIÓ CAMPUS ARNAU D’ESCALA

  2. Entrenar la cognición social a través del lenguaje: Un estudio con niños en edad preescolar

    Investigación en convivencia escolar: variables relacionadas (Grupo Editorial Universitario (GEU Editorial)), pp. 371-378

  3. The role of labelling in understanding false belief and sentential complements

    XIV EUROPEAN CONFERENCE ON DEVELOPMENTAL PSYCHOLOGY (ECDP)