- Facultat d’Educació, Psicologia i Treball Social (FEPTS)

2017

1. (De)Construyendo la Educación Física mediante ambientes de aprendizaje de arte contemporáneo

   Ágora para la educación física y el deporte, Vol. 19, Núm. 2, pp. 226-256

2. 573. Le grand jeu à venir. Un manifiesto educativo a partir del discurso situacionista sobre lo urbano

   Scripta Nova: Revista electrónica de geografía y ciencias sociales, Núm. 21

3. A la derriba: una propuesta de enseñanza y aprendizaje a través del arte contemporáneo

   ASRI: Arte y sociedad. Revista de investigación, Núm. 12

4. A taula amb els reis: El servei i l'abastiment d'aliments a les autoritats visitants durant la Lleida moderna

   Shikar: revista del Centre d'Estudis Comarcals del Segrià, Núm. 4, pp. 108-115

5. Access and utilisation of social and health services as a social determinant of health: the case of undocumented Latin American immigrant women working in Lleida (Catalonia, Spain)

   Health and Social Care in the Community, Vol. 25, Núm. 2, pp. 424-434

6. Actitudes inclusivas en la formación del profesorado de educación física.: Aportaciones desde los Talleres de Acción Directa

   Ágora para la educación física y el deporte, Vol. 19, Núm. 2, pp. 277-297

7. Actividad física en adolescentes. ¿Existe evidencia científica de cómo afecta el ejercicio físico al sueño en la población adolescente?

   Journal of Negative and No Positive Results: JONNPR, Vol. 2, Núm. 7, pp. 298-303

8. Agua, memoria y territorio en la literatura infantil: "El valor del agua" (2011), de Julio Llamazares

   RIFOP : Revista interuniversitaria de formación del profesorado: continuación de la antigua Revista de Escuelas Normales, Vol. 31, Núm. 90, pp. 129-140

9. Ante la Diversidad: ¿Qué Opinan y Sienten los Adolescentes? La Alteridad y la Interculturalidad a Examen

   RISE, Vol. 6, Núm. 1, pp. 26-60

10. Análisis de la diversidad religiosa en el sistema educativo catalán (España)

    Orientamenti pedagogici: rivista internazionale di scienze dell'educazione, Vol. 64, Núm. 368, pp. 323-342

11. Análisis de la indagación científica a partir de las comunicaciones realizadas en congresos de ciencias dirigidos a alumnos de Educación Infantil y Primaria

    Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas, Núm. 0, pp. 1103-1108

12. Análisis de la relación entre competencias emocionales, autoestima,clima de aula, rendimiento académico y nivel de bienestar en una muestra de escolares de educación primaria

    Revista Española de Orientación y Psicopedagogía, Vol. 28, Núm. 1, pp. 8-18

13. Análisis de las Representaciones e Ideas Sociales del Alumnado en Educación para la Ciudadanía Democrática: Ejemplo de Mixed-methology desde y para la Investigación Transdisciplinar

    RISE, Vol. 6, Núm. 1, pp. 1-25

14. Aportaciones a la comunidad educativa y cultural: evaluación sumativa de una experiencia colaborativa en el "Museu de Lleida"

    Pulso: revista de educación, Núm. 40, pp. 77-95

15. Aproximación al estudio de los hábitos de los bebés que participan en programas de actividades acuáticas

    Comunicaciones técnicas, Núm. 3, pp. 28-31

16. Apuntes sobre el diagnóstico social. Perspectivas y realidades

    RTS: Revista de treball social, Núm. 211, pp. 54-65

17. Asociaciones africanas en Cataluña: fortalezas y debilidades

    Vivat Academia, Núm. 141, pp. 56-68

18. Attitudinal patterns of secondary education students in Catalonia. The direct and moderator effects of origin

    Journal of Multilingual and Multicultural Development, Vol. 38, Núm. 2, pp. 113-129

19. Biblioteca escolar, lectura y literatura infantil y juvenil: selección de títulos actuales en español y portugués (2005-2015)

    Tejuelo: Didáctica de la Lengua y la Literatura. Educación, Núm. 25, pp. 5-34

20. Brain ureido degenerative protein modifications are associated with neuroinflammation and proteinopathy in Alzheimer's disease with cerebrovascular disease

    Journal of Neuroinflammation, Vol. 14, Núm. 1